ePortfolios zwischen Reflexion und Assessment - Erfahrungen aus der Lehrpersonenbildung
Dieser Beitrag beschreibt den Einsatz von ePortfolios im Rahmen der akademischen Ausbildung von Handelslehrern/-innen. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, ob und in welcher Weise in ePortfolios reflektiert wird und welche Faktoren diese Reflexion begünstigen könnten. Ausgehend von theoretischen Gr...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
MedienPädagogik
2010-04-01
|
| Series: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/122 |