Creación de programas para la educación en valores en la etapa preescolar: Incumbencia del terapeuta ocupacional que trabaja en educación

• Main Author: Martha María Tobón
• Format: Article
• Language: English
• Published: Colegio Colombiano de Terapia Ocupacional 2017-04-01
• Series: Ocupación Humana
• Subjects: Valores; derechos y deberes de los niños; voluntad y valores éticos; dresempeño ocupacional y valores humanos; valores humanos y educación
• Online Access: http://latinjournalorg.biteca.online/index.php/roh/article/view/81
• ISSN: 0122-0942; 2590-7816

Este artículo ofrece a maestros y terapeutas ocupacionales un espacio de reflexión sobre las bases teóricas, lineamientos educativos y desarrollo de programas para iniciar al niño preescolar en la formación en valores humanos y posturas de convivencia social. Resalta la incumbencia del terapeuta ocupacional en autores como Trujillo, Schwarts y Engquist, quienes han resaltado la importancia de la acción transformadora del terapeuta ocupacional en la comunidad. Utiliza a Hopkins, Schwarts, Chen , Kielhofner y De Las Heras, para ubicar el área del desempeño ocupacional que influye sobre la formación en valores. Define los valores y su relación con los derechos y deberes de los niños, su proceso de construcción y la importancia de enseñarlos tempranamente. Muestra el currículo para su construcción de acuerdo con los lineamientos colombianos para educación preescolar. Hace énfasis en el papel del maestro y del terapeuta ocupacional. Ejemplifica la propuesta conceptual con el programa de desarrollo emocional del "Jardín Infantil Por un Mañana" en Bogotá, Colombia.