Diseño educativo de una actividad profesional emergente desde las competencias cognitivas: Mediación de conflictos sociales

• Main Author: Emilia de los Ángeles Iglesias Ortuño
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Costa Rica 2019-01-01
• Series: Revista Educación
• Subjects: mediación; competencia; enseñanza superior; planificación de la educación; formación profesional
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44058158032

El aprendizaje por competencias precisa un esquema competencial de referencia el cual permita el diseño, desarrollo y evaluación de los títulos universitarios. La mediación es una actividad profesional emergente que tiene escasamente definida las competencias precisas para su ejercicio, este hecho afecta a las estrategias formativas actualmente vigentes. Mediante el método cualitativo-descriptivo y el empleo de la técnica de Análisis Documental con el software MAXqda se han analizado las estrategias docentes actualmente vigentes en Cataluña (España) y se han identificado las principales competencias para el ejercicio profesional mediador que podrían sentar las bases de modelos educativos de reconocimiento nacional (España) e internacional (Unión Europea).