Historiografia e significação histórica em Fernando de Azevedo
Buscamos investigar las razones históricas en relación a los acontecimientos y a los conceptos que llevaron a Fernando de Azevedo, en su obra A cultura brasileira, a posicionarse en defensa de las reformas educacionales implementadas por el Estado Nuevo, en grande medida en contraposición a...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2008-01-01
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| Series: | Revista Brasileira de Educação |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503806 |
| Summary: | Buscamos investigar las razones
históricas en relación a los
acontecimientos y a los conceptos
que llevaron a Fernando de
Azevedo, en su obra A cultura
brasileira, a posicionarse en defensa
de las reformas educacionales
implementadas por el Estado Nuevo,
en grande medida en contraposición
a formulaciones defendidas en la
primera mitad de los años de 1930,
especialmente en el Manifiesto dos
Pioneros. En un segundo momento,
quisimos entender el porqué de la
paradoja entre esos dos momentos. El
método, inicialmente, fue desarrollar
un ejercicio de hermenéutica sobre la
composición del autor en aquella obra,
queriendo comprender lo que lo lleva
a un entusiasmo con aquellas reformas
que, hoy a nuestros ojos, nos parece
despropositado. Para establecer un
confronto entre los puntos de vista del
propio autor, trabajamos sobre tres
aspectos: el papel de la Unión en los
sistemas de enseñanza; la cuestión de
la nacionalización de la educación; y
la visión de la enseñanza profesional. |
|---|---|
| ISSN: | 1413-2478 1809-449X |