Estrategia metodológica para perfeccionar la formación del residente en la rehabilitación de pacientes edentes en Guantánamo
Se realizó una investigación durante el período enero- julio de 2016 que ofreció una panorámica del desarrollo del proceso de rehabilitación protésica en las ciencias estomatológicas que da respuesta a las exigencias por la calidad en la formación del residente de prótesis en la Universidad de Cienc...
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Centro Editorial Ciencias Médicas: CPICM Guantánamo
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doaj-9377b34f938c4f2084e2901c806c0c4a2021-06-02T09:15:15ZspaCentro Editorial Ciencias Médicas: CPICM GuantánamoRevista Información Científica1028-99331028-99332017-11-0196610931101Estrategia metodológica para perfeccionar la formación del residente en la rehabilitación de pacientes edentes en GuantánamoYamilé Rodríguez Sotomayor0Alfredo Pardo Fernández1Clínica Estomatológica “Julio Antonio Mella” Universidad de Ciencias Médicas Guantánamo Se realizó una investigación durante el período enero- julio de 2016 que ofreció una panorámica del desarrollo del proceso de rehabilitación protésica en las ciencias estomatológicas que da respuesta a las exigencias por la calidad en la formación del residente de prótesis en la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo. Se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos, así como diferentes técnicas de investigación. Se identificaron tres causas fundamentales las cuales interfirieron en el proceso de formación del residente y para lo cual se propuso una estrategia metodológica que por su integralidad dio respuesta a las problemáticas planteadas. Se arribó a conclusiones y recomendaciones que contribuyeron al mejoramiento de la problemática objeto de investigación.http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/1788estrategia metodológica; perfeccionamiento; formación del residente |
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Se realizó una investigación durante el período enero- julio de 2016 que ofreció una panorámica del desarrollo del proceso de rehabilitación protésica en las ciencias estomatológicas que da respuesta a las exigencias por la calidad en la formación del residente de prótesis en la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo. Se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos, así como diferentes técnicas de investigación. Se identificaron tres causas fundamentales las cuales interfirieron en el proceso de formación del residente y para lo cual se propuso una estrategia metodológica que por su integralidad dio respuesta a las problemáticas planteadas. Se arribó a conclusiones y recomendaciones que contribuyeron al mejoramiento de la problemática objeto de investigación. |
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