Acerca de diretrizes curriculares e projetos pedagógicos: um início de reflexão - comentários ao texto

• Main Author: Flávia Regina Souza Ramos
• Format: Article
• Language: English
• Published: Associação Brasileira de Enfermagem 2003-08-01
• Series: Revista Brasileira de Enfermagem
• Subjects: directrices curriculares nacionales; educación en enfermería; currículos de enfermería
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672003000400003&lng=en&tlng=en

O texto desenvolve idéias desencadeadas a partir de reflexões contidas no artigo que ancora esta seção de debate acerca das diretrizes curriculares nacionais, quais sejam: as idéias de interdisciplina, do currículo como produto e produtor de cultura e identidade e a emergência da noção de competência. A partir desta discussão indica que não se pode negar que a aprendizagem é codificada disciplinarmente e curricularmente, se organiza no tempo e no espaço e se torna base cultural para uma área de conhecimento. Conclui, sugerindo que enfermeiros/docentes se voltem para si mesmos, para definir que competências precisam conquistar, como professores, para responder aos requerimentos dessa prática pedagógica.