A Matemática Financeira e Educação Financeira: impactos na formação inicial do professor

• Main Authors: Adriana Stefanello Somavilla, Evandro Carlos Andretti, Tania Stella Bassoi
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal da Grande Dourados 2019-01-01
• Series: Tangram
• Subjects: matemática financeira. educação financeira. licenciatura em matemática.
• Online Access: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/8851

A pesquisa em questão apresenta alguns aspectos sobre a presença da disciplina de Matemática no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Oeste do Paraná de Cascavel/PR. Com uma abordagem qualitativa de cunho fenomenológico, esse estudo integra o Projeto de Pesquisa: “A Matemática Financeira e a Educação Financeira no contexto educacional: um olhar para a formação de professores de Matemática”, que é desenvolvido no Instituto Federal do Paraná (IFPR) de Foz do Iguaçu/PR. Nesse sentido, considera-se que o desenvolvimento de competências no processo de formação inicial de um docente de matemática pode ser favorecido por movimentos colaborativos entre as instâncias de ensino: a Educação Superior e a Educação Básica. Além disso, o estudo faz considerações sobre as temáticas matemática financeira e educação financeira e pretende colaborar para um repensar sobre a formação financeira em todos os níveis de ensino, assim como para os cidadãos em geral.