Möglichkeiten des Online-Lernens – drei Beispiele aus der pädagogischen Praxis

Möglichkeiten des Online-Lernens – drei Beispiele aus der pädagogischen Praxis

Die Autorin illustriert am Beispiel persönlicher Erfahrungen mit der Lernplattform WebCT Möglichkeiten des Online-Lernens. Die flexible Handhabbarkeit der Lernplattform wird anhand dreier unterschiedlicher Einsatzfelder aufgezeigt. Vorgestellt werden ein Plan- und Rollenspiel, das für die beruflich...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ingeborg Schüssler
Format: Article
Language:deu
Published: MedienPädagogik 2003-06-01
Series:MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Online Access:https://www.medienpaed.com/article/view/184
id doaj-9359b70272a541c7bef427235189c133
record_format Article
spelling doaj-9359b70272a541c7bef427235189c1332021-06-21T12:12:47ZdeuMedienPädagogikMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung1424-36362003-06-012003Occasional Papers10.21240/mpaed/00/2003.06.05.X184Möglichkeiten des Online-Lernens – drei Beispiele aus der pädagogischen PraxisIngeborg Schüssler Die Autorin illustriert am Beispiel persönlicher Erfahrungen mit der Lernplattform WebCT Möglichkeiten des Online-Lernens. Die flexible Handhabbarkeit der Lernplattform wird anhand dreier unterschiedlicher Einsatzfelder aufgezeigt. Vorgestellt werden ein Plan- und Rollenspiel, das für die berufliche Weiterbildung konzipiert wurde, eine Veranstaltung für Lehramtsstudierende an der Universität sowie die formative Evaluation und wissenschaftliche Begleitung eines Modellprojektes. https://www.medienpaed.com/article/view/184
collection DOAJ
language deu
format Article
sources DOAJ
author Ingeborg Schüssler
spellingShingle Ingeborg Schüssler
Möglichkeiten des Online-Lernens – drei Beispiele aus der pädagogischen Praxis
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
author_facet Ingeborg Schüssler
author_sort Ingeborg Schüssler
title Möglichkeiten des Online-Lernens – drei Beispiele aus der pädagogischen Praxis
title_short Möglichkeiten des Online-Lernens – drei Beispiele aus der pädagogischen Praxis
title_full Möglichkeiten des Online-Lernens – drei Beispiele aus der pädagogischen Praxis
title_fullStr Möglichkeiten des Online-Lernens – drei Beispiele aus der pädagogischen Praxis
title_full_unstemmed Möglichkeiten des Online-Lernens – drei Beispiele aus der pädagogischen Praxis
title_sort möglichkeiten des online-lernens – drei beispiele aus der pädagogischen praxis
publisher MedienPädagogik
series MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
issn 1424-3636
publishDate 2003-06-01
description Die Autorin illustriert am Beispiel persönlicher Erfahrungen mit der Lernplattform WebCT Möglichkeiten des Online-Lernens. Die flexible Handhabbarkeit der Lernplattform wird anhand dreier unterschiedlicher Einsatzfelder aufgezeigt. Vorgestellt werden ein Plan- und Rollenspiel, das für die berufliche Weiterbildung konzipiert wurde, eine Veranstaltung für Lehramtsstudierende an der Universität sowie die formative Evaluation und wissenschaftliche Begleitung eines Modellprojektes.
url https://www.medienpaed.com/article/view/184
work_keys_str_mv AT ingeborgschussler moglichkeitendesonlinelernensdreibeispieleausderpadagogischenpraxis
_version_ 1721368426736254976

Similar Items