| Summary: | O objetivo desta pesquisa é investigar como as professoras primárias que atuaram no Grupo Escolar Júlio Bueno Brandão, do município de Uberlândia-MG, no período de 1930 a 1950, apropriaram-se dos ideais republicanos de civilizar, moralizar e higienizar, buscando a civilidade, a ordem e o progresso. Utilizou-se a história oral como um recurso metodológico de natureza historiográfica, aplicado para se estudar a vida de pessoas, grupos ou comunidades. Nesse sentido, valeu-se de fontes primárias do grupo escolar, encontradas no arquivo público do município, de bibliografia sobre o tema e entrevistaram-se quatro professoras que atuaram na época. Após analisar, relacionar e confrontar as entrevistas com os documentos e com a bibliografia compreendeu-se que as professoras, mediante as suas experiências de vida pessoal, familiar e profissional foram constituindo-se como professoras republicanas. Tomaram para si os princípios e os valores republicanos, produzindo assim um modo de ser, pensar, sentir e agir próprios. Tais resultados revelaram a necessidade de uma formação que amplie a capacidade do professor de pensar, de argumentar e inserir-se nos processos educacionais, sociais, políticos e econômicos.
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