"Vivendo o SUS": uma experiência prática no cenário da atenção básica
O projeto "Vivendo o SUS", realizado com a participação dos alunos do primeiro ano do curso de Medicina da PUC/SP, visou introduzir os estudantes no contexto das ações do sistema público de saúde e suas relações com a população local, no município de Sorocaba. Posteriormente, com a reforma...
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Associção Brasileira de Educação Médica
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doaj-92b7173ebe2b4bc49261302fd301f8fa2020-11-24T21:19:27ZporAssocição Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica1981-527134117218310.1590/S0100-55022010000100021S0100-55022010000100021"Vivendo o SUS": uma experiência prática no cenário da atenção básicaRosana Maria Paiva dos Anjos0Reinaldo José Gianini1Fátima Cristina Minari2Ana Helena Seabra de Luca3Mauro Paiva Rodrigues4Pontifícia Universidade Católica de São PauloPontifícia Universidade Católica de São PauloPontifícia Universidade Católica de São PauloPontifícia Universidade Católica de São PauloPontifícia Universidade Católica de São PauloO projeto "Vivendo o SUS", realizado com a participação dos alunos do primeiro ano do curso de Medicina da PUC/SP, visou introduzir os estudantes no contexto das ações do sistema público de saúde e suas relações com a população local, no município de Sorocaba. Posteriormente, com a reforma curricular do curso de Medicina, foi construído o Módulo de Prática em Atenção à Saúde (PAS), com desenvolvimento nos seis anos do curso. A realização desse projeto foi importante para estimular e nortear o processo de mudança curricular, por meio da execução de uma atividade que propiciou exercícios de reflexão sobre a experiência vivenciada pelo estudante de Medicina, estimulando a percepção de situações como o cuidado e a organização do processo de trabalho na atenção básica, as relações na equipe de saúde e as informações como ferramentas para o planejamento. Atualmente, o ensino médico, inserido no espaço da Atenção Básica, contribui na produção de conhecimentos para o aprimoramento do sistema de saúde local e, intervindo na realidade, forma um profissional mais habilitado e comprometido com a comunidade.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022010000100021&lng=en&tlng=enCurricular ReformBasic CareMedical EducationIntegral Health |
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1981-5271 |
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O projeto "Vivendo o SUS", realizado com a participação dos alunos do primeiro ano do curso de Medicina da PUC/SP, visou introduzir os estudantes no contexto das ações do sistema público de saúde e suas relações com a população local, no município de Sorocaba. Posteriormente, com a reforma curricular do curso de Medicina, foi construído o Módulo de Prática em Atenção à Saúde (PAS), com desenvolvimento nos seis anos do curso. A realização desse projeto foi importante para estimular e nortear o processo de mudança curricular, por meio da execução de uma atividade que propiciou exercícios de reflexão sobre a experiência vivenciada pelo estudante de Medicina, estimulando a percepção de situações como o cuidado e a organização do processo de trabalho na atenção básica, as relações na equipe de saúde e as informações como ferramentas para o planejamento. Atualmente, o ensino médico, inserido no espaço da Atenção Básica, contribui na produção de conhecimentos para o aprimoramento do sistema de saúde local e, intervindo na realidade, forma um profissional mais habilitado e comprometido com a comunidade. |
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