From pre-school to university: student-teachers’ characterize their EFL writing development

From pre-school to university: student-teachers’ characterize their EFL writing development

Un recuento histórico de los enfoques utilizados para desarrollar la escritura en inglés como lengua extranjera o segunda y de las contribuciones de profesores colombianos en esta área, es el inicio de esta investigación cualitativa. El estudio explora las narraciones biográficas de futuros docentes...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: John Jairo Viáfara Gozález
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2011-04-01
Series:Colombian Applied Linguistics Journal
Subjects:
EFL writing, teaching writing, instructional approaches for writing, pre-service teachers’ writing, biographical narratives
Online Access:http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/calj/article/view/98

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