Le développement d'une langue seconde chez des enfants qui ont un trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH)
Dans des contextes conversationnels, la pragmatique, qui est l’usage social de la langue, permet de gérer la façon dont les autres aspects du langage sont utilisés (Prutting & Kirchner, 1987; Searle, 1969). Cependant, certains enfants qui ont un trouble déficitaire d’attention avec hyperactivité...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Laurentian University Library & Archives
2018-08-01
|
| Series: | Diversity of Research in Health Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pubs.biblio.laurentian.ca/index.php/drhj-rdrs/article/view/168 |
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