Fundamento pedagógico del cuidado humano en la práctica de enfermería

• Main Authors: Roberth Olmedo Zambrano Santos, Aida Monserrate Macías Alvia, Sidar Edgardo Solórzano Solórzano
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad Central de Venezuela 2019-09-01
• Series: Revista Digital de Postgrado
• Subjects: pedagogía; cuidado humano; profesional de enfermería
• Online Access: http://190.169.30.98/ojs/index.php/rev_dp/article/view/17081

El cuidado constituye una herramienta fundamental en la praxis de enfermería, el cual debe estar centrado en una práctica pedagógica para consolidar una formación universitaria que garantice el desarrollo de un perfil de estudiantes comprometidos con la construcción de una sociedad en la que prive el humanismo y la justicia social. La coexistencia de la educación y la pedagogía para el cuidado de la salud son de trascendental importancia a partir de la efectividad de los procesos de la enseñanza, el aprendizaje, el método y el quehacer docente, en donde se advierte que el contexto sociopolítico y cultural influyen decididamente en las formas de educación y la reflexión de sus procesos. Luego de una revisión bibliográfica sobre el tema, se concluye que los fundamentos pedagógicos son cruciales en el cuidado que provee el profesional de enfermería, en cualquier situación de salud. El cuidado de enfermería, se cristaliza en una esencia trascendente, que implica una acción holísticamente humana. El currículo de pregrado del sector salud y particularmente de enfermería debe ser coherente con las nuevas tendencias de la pedagogía moderna para garantizar el mejor cuidado humano.