| Summary: | A consciência ambiental é um aspecto que leva as pessoas a terem uma predisposição ao consumo ecológico. Este último atrai a atenção de empresas que investem ou pretendem investir em produtos ou serviços “verdes”. Nessa perspectiva, o presente estudo buscou analisar o grau de consciência ambiental e de consumo ecológico dos acadêmicos dos cursos de Ciências Biológicas e de Engenharia Florestal de uma Instituição de Ensino Superior da Paraíba, no município de Patos-PB. Quanto à metodologia, utilizou-se do método quantitativo, do tipo descritivo e com levantamento de campo para obter os resultados. Desse modo, identificou-se que os estudantes possuem potenciais traços de consciência ambiental, visto que são capazes de reconhecer atitudes que podem ser adotadas para a preservação do meio ambiente. Além disso, os discentes dispõem de uma potencialidade para se tornarem consumidores ecologicamente corretos, tendo em vista a utilização de determinados critérios de relativos aspectos ambientais durante suas compras. Logo, é presumível que os conhecimentos acerca do meio ambiente que estes indivíduos obtêm em seus cursos, exerçam certa influência nas suas decisões de compra. Por fim, são apresentadas as considerações finais com as limitações da pesquisa e as sugestões para futuros trabalhos.
Environmental awareness is an aspect that leads people to have a predisposition to ecological consumption which attracts the attention of companies that invest or intend to invest in "green" products or services. In this perspective, this study aimed to analyze the degree of environmental awareness and ecological consumption of the academics of the Biological Sciences and Forestry Engineering courses of a higher education institution of Paraíba, in the municipality of Patos -PB. Regarding the methodology, the descriptive- quantitative method was used through field research to obtain the results. Thus, it was identified that the students have potential traits of environmental awareness, since they are able to recognize attitudes that can be adopted in order to the preserve the environment. In addition, the students have the potential to become ecologically correct consumers, considering the use of certain criteria of relative environmental aspect during their purchases. Therefore, it is presumed that the knowledge about the environment that these individuals obtain in their courses influence their purchasing decisions. Finally, the final considerations with the limitations of the research and the suggestions for future work are presented.
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