Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos

Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos

Show other versions (1)

La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza y el uso de contenido didáctico en el aula es una nueva forma de metodología, que viene a ser muy empleada en los últimos años en la educación. Estas nuevas herramientas nos permiten llegar de una manera más dire...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Maria Odete de Mattos, Ewelina Slowiñska Milena, Melody Santos Gómez, Natalia Martínez Romero
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2012-10-01
Series:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Online Access:http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5391
id doaj-8f904093f89146a59fc9416ccb9ffe76
record_format Article
spelling doaj-8f904093f89146a59fc9416ccb9ffe762020-11-24T22:06:44ZporUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação2446-86061982-55872012-10-017243573828Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casosMaria Odete de Mattos0Ewelina Slowiñska Milena1Melody Santos Gómez2Natalia Martínez Romero3Profesora del Colegio Espanhol Miguel de Cervantes. Especialista en recursos TIC para El aula. São Paulo – SP – Brasil. 04047-000UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza y el uso de contenido didáctico en el aula es una nueva forma de metodología, que viene a ser muy empleada en los últimos años en la educación. Estas nuevas herramientas nos permiten llegar de una manera más directa al alcance de los objetivos propuestos a la hora de enseñar. Esta investigación de sirve de un estudio de casos para conocer como es el funcionamiento y uso en algunos centros educativos. Las consideraciones finales nos permiten aproximarnos a la realidad actual desde una perspectiva de generación de estrategias para el cambio a partir de las prácticas educativas.http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5391
collection DOAJ
language Portuguese
format Article
sources DOAJ
author Maria Odete de Mattos
Ewelina Slowiñska Milena
Melody Santos Gómez
Natalia Martínez Romero
spellingShingle Maria Odete de Mattos
Ewelina Slowiñska Milena
Melody Santos Gómez
Natalia Martínez Romero
Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
author_facet Maria Odete de Mattos
Ewelina Slowiñska Milena
Melody Santos Gómez
Natalia Martínez Romero
author_sort Maria Odete de Mattos
title Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_short Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_full Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_fullStr Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_full_unstemmed Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_sort análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
publisher Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
series Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
issn 2446-8606
1982-5587
publishDate 2012-10-01
description La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza y el uso de contenido didáctico en el aula es una nueva forma de metodología, que viene a ser muy empleada en los últimos años en la educación. Estas nuevas herramientas nos permiten llegar de una manera más directa al alcance de los objetivos propuestos a la hora de enseñar. Esta investigación de sirve de un estudio de casos para conocer como es el funcionamiento y uso en algunos centros educativos. Las consideraciones finales nos permiten aproximarnos a la realidad actual desde una perspectiva de generación de estrategias para el cambio a partir de las prácticas educativas.
url http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5391
work_keys_str_mv AT mariaodetedemattos analisisdelasrecnologiasdelainformacionycomunicacionenelaulaestudiodecasos
AT ewelinaslowinskamilena analisisdelasrecnologiasdelainformacionycomunicacionenelaulaestudiodecasos
AT melodysantosgomez analisisdelasrecnologiasdelainformacionycomunicacionenelaulaestudiodecasos
AT nataliamartinezromero analisisdelasrecnologiasdelainformacionycomunicacionenelaulaestudiodecasos
_version_ 1725822047381094400

Similar Items