TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO: perspectivas para a docência na Educação Infantil

TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO: perspectivas para a docência na Educação Infantil

Resumo: Na articulação entre ensino e pesquisa, este artigo integra a rede dialógica sobre as práticas de memórias e narrativas como estratégias formativas, no contexto dos desafios conexos à formação de professores, em especial para a docência na Educação Infantil. Com referenciais teórico-metodol...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Valdete Côco, Luciana Galdino, Marle Aparecida Fidéles de Oliveira Vieira
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidade Federal da Paraíba 2017-08-01
Series:	Revista Espaço do Currículo
Online Access:	https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/35502

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