La Construcción Social de la Investigación Cuantitativa

• Main Author: Juan Ignacio Jiménez Albornoz
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de La Frontera 2015-08-01
• Series: Fronteras: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades
• Subjects: Metodología, investigacion cuantitativa, vida cotidiana, desarrollo ciencias sociales
• Online Access: http://publicacionescienciassociales.ufro.cl/index.php/fronteras/article/view/492

<p align="JUSTIFY"><span style="font-family: Arial, serif;">La investigación social es siempre un proceso social. Conocer sobre la vida social es una actividad en la cual están insertos todos los actores sociales. ¿Cuáles son procesos sociales en los que emerge y tiene sentido realizar una forma de investigación social, la cuantitativa, que no parece tomar en cuenta estas afirmaciones iniciales? Más bien, para poder entender el estudio cuantitativo de lo social es preciso más bien partir del reconocimiento todos los actores sociales están continuamente interesados en conocer la vida social, y parte de esa búsqueda es una búsqueda de información ‘cuantitativa’. </span></p><p align="JUSTIFY"><span style="font-family: Arial, serif;">Si se parte de actores capaces de darle sentido a sus acciones y que requieren información, se puede mostrar que en la vida cotidiana, y desde la perspectiva de esos actores, emergen demandas de información que requieren una aproximación objetual. Esa misma aproximación se refuerza, y requiere ya información cuantitativa, cuando se desarrolla el mundo organizacional.</span></p><p align="JUSTIFY"><span style="font-family: Arial, serif;">Luego, efectivamente partiendo de la idea que la vida social es una actividad que requiere de todos los actores buscar información, se puede entender la emergencia y rol del conocimiento objetual y cuantitativo en la vida social. El reconocimiento del carácter significativo y construido de la vida social no minimiza la necesidad y utilidad de la investigación cuantitativa, sino más bien ésta se entiende mejor a partir de ese reconocimiento. </span></p>