Modelo cultural de formação docente: a revista de educação (1921-1923)

• Main Author: Leila Maria Inoue
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2012-04-01
• Series: Revista de Educação PUC-Campinas
• Subjects: cultura escolar. formação de professores. revista de educação.
• Online Access: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/69

Neste artigo, foi analisada a Revista de Educação publicada pelos professores da antiga Escola Normal de Piracicaba (SP) entre 1921 e 1923, com o objetivo de compreender, por meio da análise do ciclo de vida, da materialidade e do conteúdo do periódico, como os professores estavam sendo formados nesse período. Esta pesquisa foi realizada sob a perspectiva da História Cultural, baseada em Roger Chartier. Esse referencial toma o impresso em sua materialidade de objeto cultural, preocupando-se com as práticas que o produzem e os usos que são feitos dele. Como considerações finais, verifico que a Revista de Educação funciona como estratégia editorial, como suporte material das práticas escolares e como dispositivo de normatização pedagógica, que tinha por objetivo formar o professor primário com a divulgação das ideias educacionais propostas pela Reforma Sampaio Dória, e que as temáticas e o conjunto de saberes abordados pelos artigos formavam um modelo cultural de formação docente.