“Sempre tive o sonho de aprender música”: relato de uma experiência de aprendizagem musical depois dos 50 anos
Ao contrário do que se possa pensar, a aprendizagem musical pode ser efetiva mesmo quando se verificam condições limitantes ligadas ao envelhecimento. O presente trabalho pretende, para além de relatar uma experiência, já com quatro anos, de ensino musical com um grupo de 22 indivíduos com uma médi...
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Universidad de Granada
2017-09-01
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doaj-8ecc091ae1e94b15beb13fe63e5e37492021-06-19T11:43:19ZengUniversidad de GranadaDEDiCA2182-018X2017-09-011210.30827/dreh.v0i12.67895502“Sempre tive o sonho de aprender música”: relato de uma experiência de aprendizagem musical depois dos 50 anosCristina Faria0Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra Ao contrário do que se possa pensar, a aprendizagem musical pode ser efetiva mesmo quando se verificam condições limitantes ligadas ao envelhecimento. O presente trabalho pretende, para além de relatar uma experiência, já com quatro anos, de ensino musical com um grupo de 22 indivíduos com uma média de idades de 71,5 anos, mostrar que a aprendizagem musical é eficaz, resultando numa mais-valia para a compreensão e utilização da linguagem musical em projetos de enriquecimento e desenvolvimento pessoal no envelhecimento. São discutidas as estratégias utilizadas bem como os respetivos resultados, tendo por base as premissas do envelhecimento ativo. https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/6789aprendizagem musicalenvelhecimento ativoensino musical não-formalprática musicalformação de públicosmúsica e envelhecimento |
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Cristina Faria |
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Ao contrário do que se possa pensar, a aprendizagem musical pode ser efetiva mesmo quando se verificam condições limitantes ligadas ao envelhecimento. O presente trabalho pretende, para além de relatar uma experiência, já com quatro anos, de ensino musical com um grupo de 22 indivíduos com uma média de idades de 71,5 anos, mostrar que a aprendizagem musical é eficaz, resultando numa mais-valia para a compreensão e utilização da linguagem musical em projetos de enriquecimento e desenvolvimento pessoal no envelhecimento. São discutidas as estratégias utilizadas bem como os respetivos resultados, tendo por base as premissas do envelhecimento ativo.
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