El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Este artículo analiza cómo utilizan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus actividades académicas los profesores de tiempo completo, medio tiempo y por horas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). En la investigación, de corte cuantitativo con un diseño cor...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2017-07-01
|
Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
Subjects: | |
Online Access: | https://doi.org/10.24320/redie.2017.19.3.1270 |
id |
doaj-8ec456bc374a420ba1e9fa91884bcb8e |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-8ec456bc374a420ba1e9fa91884bcb8e2020-12-02T04:41:02ZengUniversidad Autónoma de Baja CaliforniaRevista Electrónica de Investigación Educativa1607-40412017-07-0119311512510.24320/redie.2017.19.3.1270El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de PueblaCarolina Tapia Cortés0Yadira Navarro Rangel 1Andrés Saúl de la Serna Tuya 2Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBenemérita Universidad Autónoma de PueblaBenemérita Universidad Autónoma de PueblaEste artículo analiza cómo utilizan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus actividades académicas los profesores de tiempo completo, medio tiempo y por horas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). En la investigación, de corte cuantitativo con un diseño correlacional, participaron 71 profesores, a quienes se les aplicó un cuestionario compuesto por 26 reactivos. Los resultados obtenidos indican que los profesores contratados por hora y en un rango de edad entre 25 a 38 años tienden a hacer un mayor uso de las TIC. En cuanto a las tecnologías más utilizadas por los profesores se encontraron: el correo electrónico, las presentaciones multimedia y las páginas web generales; mientras que las menos utilizadas son los foros, laboratorios virtuales y las videoconferencias.https://doi.org/10.24320/redie.2017.19.3.1270Uso de ticdocenciaprofesoresinstituciones de educación superior |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Carolina Tapia Cortés Yadira Navarro Rangel Andrés Saúl de la Serna Tuya |
spellingShingle |
Carolina Tapia Cortés Yadira Navarro Rangel Andrés Saúl de la Serna Tuya El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Revista Electrónica de Investigación Educativa Uso de tic docencia profesores instituciones de educación superior |
author_facet |
Carolina Tapia Cortés Yadira Navarro Rangel Andrés Saúl de la Serna Tuya |
author_sort |
Carolina Tapia Cortés |
title |
El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
title_short |
El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
title_full |
El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
title_fullStr |
El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
title_full_unstemmed |
El uso de las TIC en las prácticas académicas de los profesores de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
title_sort |
el uso de las tic en las prácticas académicas de los profesores de la benemérita universidad autónoma de puebla |
publisher |
Universidad Autónoma de Baja California |
series |
Revista Electrónica de Investigación Educativa |
issn |
1607-4041 |
publishDate |
2017-07-01 |
description |
Este artículo analiza cómo utilizan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus actividades académicas los profesores de tiempo completo, medio tiempo y por horas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). En la investigación, de corte cuantitativo con un diseño correlacional, participaron 71 profesores, a quienes se les aplicó un cuestionario compuesto por 26 reactivos. Los resultados obtenidos indican que los profesores contratados por hora y en un rango de edad entre 25 a 38 años tienden a hacer un mayor uso de las TIC. En cuanto a las tecnologías más utilizadas por los profesores se encontraron: el correo electrónico, las presentaciones multimedia y las páginas web generales; mientras que las menos utilizadas son los foros, laboratorios virtuales y las videoconferencias. |
topic |
Uso de tic docencia profesores instituciones de educación superior |
url |
https://doi.org/10.24320/redie.2017.19.3.1270 |
work_keys_str_mv |
AT carolinatapiacortes elusodelasticenlaspracticasacademicasdelosprofesoresdelabenemeritauniversidadautonomadepuebla AT yadiranavarrorangel elusodelasticenlaspracticasacademicasdelosprofesoresdelabenemeritauniversidadautonomadepuebla AT andressauldelasernatuya elusodelasticenlaspracticasacademicasdelosprofesoresdelabenemeritauniversidadautonomadepuebla |
_version_ |
1724409383758069760 |