A era das “fake news”: o digital storytelling como promotor do pensamento crítico

• Main Authors: Maria José Brites, Inês Amaral, Fernando Catarino
• Format: Article
• Language: English
• Published: DigiMedia - Digital Media and Interaction Research Center 2018-06-01
• Series: Journal of Digital Media & Interaction
• Subjects: fake news; digital storytelling; formação; leitura crítica do mundo
• Online Access: https://proa.ua.pt/index.php/jdmi/article/view/928

Neste artigo, consideramos que o contexto mediático e informacional atual constitui por si só um ambiente importante e a ter em conta na forma como os cidadãos se posicionam e protegem face às notícias falsas. Neste sentido, apresentamos uma base teórica e crítica da qual nos socorremos para pensar e implementar um projeto Europeu de educação para os media (Media In Action), no âmbito do qual está a ser preparada uma ação de formação para professores. Esta formação tem como objetivo contribuir para que professores e alunos possam usufruir de maiores capacidades para compreenderem e atuarem no atual ecossistema mediático. Refletimos sobre algumas questões, como quais as melhores metodologias para atuar no âmbito escolar e qual  o papel dinâmico que o digital storytelling pode ter no trabalho com crianças e jovens. Apontamos para a necessidade de trabalharmos com metodologias dinâmicas e participativas e ainda para o cruzamento do digital storytelling com as ferramentas mais ligadas ao jornalismo.