Temas controversos em ciência, tecnologia e sociedade: formação e competência docente

Temas controversos em ciência, tecnologia e sociedade: formação e competência docente

Apresentam-se, neste artigo, os resultados de uma pesquisa realizada com professores da educação básica do município de Nova Palma, Rio Grande do Sul, Brasil. Objetiva-se apurar que temas controversos (TC) são relativos à Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) com os quais os professores manifestam...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Rosemar de Fátima Vestena, Noemi Boer, Nádia Maria Bohrer Scherer
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade de Aveiro 2016-07-01
Series:	Indagatio Didactica
Subjects:	Questões sociocientíficas e socioambientais competência docente educação coientífica
Online Access:	https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/10969

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