Modelo didáctico para el tratamiento de la habilidad explicar la relación estructura – función en la Biología Celular y Molecular

Modelo didáctico para el tratamiento de la habilidad explicar la relación estructura – función en la Biología Celular y Molecular

En el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología Celular en la formación de profesores, es frecuente que los estudiantes memoricen mecánicamente los conocimientos, sin relacionarlos entre sí y con los antecedentes cognoscitivos que poseen. Un recurso didáctico que ha demostrado gran efectividad...

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Bibliographic Details
Main Authors: Giolvys Basulto-González, Gener Chang-Jorge
Format: Article
Language:English
Published: University of Guantanamo 2017-11-01
Series:Edusol
Subjects:
Teoría; Modelos; Didáctica; Aprendizaje; Estrategias
Online Access:http://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/225
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