Aprendizagem e relação interpessoal no ensino à distância em Enfermagem

• Main Authors: Filomena Adelaide de Matos, Emília Costa
• Format: Article
• Language: English
• Published: UFMG 2020-11-01
• Series: Revista Docência do Ensino Superior
• Subjects: Ensino à distância; Ensino-aprendizagem; Relação interpessoal; Enfermagem
• Online Access: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24719

A situação de pandemia instalada em Portugal desde março de 2020 implicou o desenvolvimento de estratégias de adaptação ao ensino à distância na Universidade. O objetivo desta investigação de metodologia qualitativa, em formato de relato, é descrever e analisar a experiência dos intervenientes (22 estudantes e 2 professores) do Curso de Licenciatura em Enfermagem, no processo de ensino-aprendizagem, utilizando exclusivamente o ensino virtual como espaço de aprendizagem. Os professores relataram a sua experiência e criaram um questionário on-line para estudantes, para avaliar as dimensões de aprendizagem e relação interpessoal. Dos resultados obtidos enfatizamos que a adaptação não foi difícil, mas foi sentida a necessidade, por estudantes e docentes, de ampliar competências digitais. Os estudantes referiram menor nível de atenção e motivação como obstáculos à aprendizagem, bem como menor satisfação nas relações interpessoais, sentindo mais difícil esta modalidade quando comparada com o ensino presencial.