La complejidad de los marcos de interacción En .educación de padres
¿Qué es la “educación de padres” en la práctica y como una práctica sociocultural? Estetrabajo es una aproximación inicial a esta cuestión. Se examina un programa gubernamentalde educación de padres. Se reconstruye el proceso de conformación del programa y seidentifica una tensión inherente entre un...
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Universidad del Rosario
2005-01-01
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doaj-8cf7ff2aa78f45c19607106f8f164b512020-11-25T01:16:22ZengUniversidad del RosarioAvances en Psicología Latinoamericana1794-47242005-01-0123177192La complejidad de los marcos de interacción En .educación de padresGilberto Pérez Campos¿Qué es la “educación de padres” en la práctica y como una práctica sociocultural? Estetrabajo es una aproximación inicial a esta cuestión. Se examina un programa gubernamentalde educación de padres. Se reconstruye el proceso de conformación del programa y seidentifica una tensión inherente entre una tendencia prescriptiva basada en el conocimientoespecializado y una intención de hacer del “intercambio de experiencias” el recurso básico parael aprendizaje. Se analizan las consecuencias de esta tensión sobre la complejidad y ambigüedadde los marcos de interacción que se co-constituían en las sesiones del programa.http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=79902313&iCveNum=5792marco de interaccióneducación de padresperspectiva sociocultural. |
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Gilberto Pérez Campos |
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¿Qué es la “educación de padres” en la práctica y como una práctica sociocultural? Estetrabajo es una aproximación inicial a esta cuestión. Se examina un programa gubernamentalde educación de padres. Se reconstruye el proceso de conformación del programa y seidentifica una tensión inherente entre una tendencia prescriptiva basada en el conocimientoespecializado y una intención de hacer del “intercambio de experiencias” el recurso básico parael aprendizaje. Se analizan las consecuencias de esta tensión sobre la complejidad y ambigüedadde los marcos de interacción que se co-constituían en las sesiones del programa. |
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