Luces y sombras de las medidas de atención a la diversidad en el camino de la inclusión educativa

• Main Author: Begoña Martínez Domínguez
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Murcia 2011-01-01
• Series: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
• Subjects: inclusión educativa; fracaso escolar; medidas de atención a la diversidad; enseñanza obligatoria
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419147010

Dadas las profundas transformaciones derivadas de la globalización y la sociedad del conocimiento, uno de los mayores retos para el sistema educativo es entender y promover políticas y prácticas de inclusión que permitan alcanzar los aprendizajes básicos de la educación obligatoria a todo el alumnado. Este artículo analiza el fracaso escolar como una forma de exclusión del derecho a la educación, demuestra que las medidas extremas de atención a la diversidad que se han ido desarrollando en la ESO promueven vías paralelas y devaluadas de escolarización y aporta algunos datos, reflexiones y aspectos de mejora claves para una escuela verdaderamente inclusiva.