Desenvolvimento adulto e escolaridade: um estudo sobre a resolução de problemas dedutivos
Comparamos o desempenho de 112 universitários e 148 alunos de classesde alfabetização, entre 20 e 39 anos, em problemas dedutivos de trêstermos. Dez sujeitos submeteram-se a entrevista semi-estruturada. Osresultados indicam: superioridade nas médias dos universitários; diferença não significativa pa...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
2003-12-01
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| Series: | Psicologia em Revista |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/185/201 |
| Summary: | Comparamos o desempenho de 112 universitários e 148 alunos de classesde alfabetização, entre 20 e 39 anos, em problemas dedutivos de trêstermos. Dez sujeitos submeteram-se a entrevista semi-estruturada. Osresultados indicam: superioridade nas médias dos universitários; diferença não significativa para a variável sexo; média das estudantes de ciências humanas mais baixa; maior freqüência de erros nos mesmos problemas para os dois grupos, evidenciando a influência de variáveis lingüísticas.Nossas conclusões recaem sobre o papel da escolarização no desenvolvimento adulto, a especificidade das áreas de conhecimento e a escolha profissional. |
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| ISSN: | 1677-1168 1678-9563 |