Matematização e ensino de Física: uma discussão de noções docentes
Resumo Este artigo é resultado de uma pesquisa que teve por objetivo investigar o papel da matematização na Física e no seu ensino, segundo professores de Física. Tendo em vista os estudos que evidenciam os benefícios da História e Filosofia da Ciência no ensino e na formação de professores, procura...
Main Authors: | Gabriela Helena Geraldo Issa Mendes, Irinéa de Lourdes Batista |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Estadual Paulista
|
Series: | Ciência & Educação |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132016000300757&lng=en&tlng=en |
Similar Items
-
Matematização e ensino de física : uma discussão de noções docentes
by: Gabriela Helena Geraldo Issa Mendes
Published: (2014) -
O papel da matematização em um contexto interdisciplinar no ensino superior The role of mathematization in an interdisciplinary context in undergraduate courses
by: Simone Luccas, et al.
Published: (2011-01-01) -
A aplicabilidade da matemática à física
by: Grande, Ricardo Mendes, 1978-
Published: (2011) -
O ensino de teorias físicas mediante uma estrutura histórico-filosófica The teaching of physics theories in a historical-philosophical structure
by: Irinéa de Lourdes Batista
Published: (2004-12-01) -
Axiological and epistemological contributions to teaching the theory of evolution Darwin
by: Lucken Bueno Lucas, et al.
Published: (2011-10-01)