ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТАКСОНОМИИ БЛУМА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА (на примере направления «спортивная деятельность»)

• Main Authors: Екатекрина Сергеевна Люлина, Шавкатжон Ахмаджанович Мирзакулов
• Format: Article
• Language: English
• Published: Chelyabinsk State University 2020-03-01
• Series: Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация
• Subjects: таксономия, образование, уровень знаний, педагогические цели, самостоятель- ная работа.
• Online Access: https://fkis74.ru/index.php/fkstdr/article/view/114
• ISSN: 2500-0365

В целях оптимизации процессов в системе образования необходимо обращаться к современной ме- тодологии, новой педагогической парадигме, к адекватному зарубежному и отечественному опыту, определять концептуально-научный подход к теории, тенденциям, структуре и функциям процессов в педагогической системе. В статье предлагаются теоретические материалы и анализ работы по при- менению таксономии Блума, задания которой классифицируются на 6 уровней. Каждый уровень яв- ляется критерием оценки эффективности усвоения учебной информации и фактором активизации са- мостоятельной работы студентов.