TARİH: İNGİLTERE VE ABD’DEKİ TARİH EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINI TOPLU BİR DEĞERLENDİRME (1917-1950 ARASI) - C. M. FLEMING
Yöntem ve içerik üzerine yapılan araştırmaların etkisi, Tarih öğretiminde İmlâ ve Aritmetik gibi pek çok dersin öğretimine göre daha az belirgindir. Bununla beraber son elli yılda amaç ve tutumlarda belirli değişimler oldu. Bunları kısmen öğrenme psikolojisinde yapılan araştırmaların etkilerine bağl...
Main Author: | Bahri Ata |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Turkish History Education Journal
2014-10-01
|
Series: | Turkish History Education Journal |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/tuhed/issue/17720/185605?publisher=asimsek-home-anadolu-edu-tr |
Similar Items
-
TARİH: İNGİLTERE VE ABD’DEKİ TARİH EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINI TOPLU BİR DEĞERLENDİRME (1917-1950 ARASI) - C. M. FLEMING
by: Bahri Ata
Published: (2014-10-01) -
BERTRAND RUSSELL, TARİH EĞİTİMİ VE DÜNYA BARIŞI
by: Bahri ATA
Published: (2016-05-01) -
1950’LERİN POPÜLER TARİH DERGİSİ “RESİMLİ TARİH MECMUASI”NDA TARİH EĞİTİMİ ve ÖĞRETİMİ
by: Mehmet ELBAN
Published: (2018-10-01) -
ABD’deki İslam ve İslam Felsefesi Çalışmalarına Genel Bir Bakış
by: Yunus Kaplan
Published: (2019-06-01) -
Türkiye’deki Yetişkin Eğitimi Araştırmalarına Toplu Bakış
by: Ahmet YILDIZ
Published: (2004-05-01)