Anàlisis i reflexions per pensar el desenvolupament professional docent continu
La dissociació entre el rendiment professional del professorat i una realitat educativa en canvi continu ha estat i és una preocupació constant d’estudiosos de la temàtica i dels sistemes educatius. La present aportació revisa les polítiques docents en escenaris de complexitat, tractant d’identifica...
Main Author: | Denise Vaillant |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2014-11-01
|
Series: | Educar |
Subjects: | |
Online Access: | https://educar.uab.cat/article/view/690 |
Similar Items
-
La formació en centres de treball per als alumnes de formació professional inicial: Anàlisi del funcionament i perspectives de futur
by: Esteban Vázquez-Cano, et al.
Published: (2018-06-01) -
El desarrollo profesional de los docentes en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas
by: Kenia González-González, et al.
Published: (2018-11-01) -
Teacher Training and Professional Development Needs in the Literacy Field: Implications of the New Spanish Programs for Elementary Education in Costa Rica
by: Ana María Hernández-Segura, et al.
Published: (2015-05-01) -
Formación inicial y permanente de los docentes universitarios. La experiencia de la Universidad de Burgos
by: Vanesa Delgado Benito
Published: (2014-04-01) -
Revisión del concepto de identidad profesional docente
by: Sergio Olave
Published: (2020-07-01)