Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy

Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy

W artykule podjęto problem relacji mistrz – uczeń i jej obecności we współczesnej nauce w ramach dwóch jej modeli: Obiektywistycznego Modelu Poznania i Konstruktywistycznego Modelu Poznania.

Bibliographic Details
Main Author: Wojciech Piasek
Format: Article
Language:English
Published: Lodz University Press 2019-06-01
Series:Nauki o Wychowaniu
Subjects:
relacja mistrz – uczeń
magia
obiektywistyczny model poznania
konstruktywistyczny model poznania
Online Access:https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/6065
id doaj-8c029039d6424886bc00d4b82752c5d4
record_format Article
spelling doaj-8c029039d6424886bc00d4b82752c5d42020-11-25T02:29:31ZengLodz University PressNauki o Wychowaniu2450-44912019-06-0181344210.18778/2450-4491.08.046065Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowyWojciech Piasek0Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Instytut Historii i ArchiwistykiW artykule podjęto problem relacji mistrz – uczeń i jej obecności we współczesnej nauce w ramach dwóch jej modeli: Obiektywistycznego Modelu Poznania i Konstruktywistycznego Modelu Poznania.https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/6065relacja mistrz – uczeńmagiaobiektywistyczny model poznaniakonstruktywistyczny model poznania
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Wojciech Piasek
spellingShingle Wojciech Piasek
Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy
Nauki o Wychowaniu
relacja mistrz – uczeń
magia
obiektywistyczny model poznania
konstruktywistyczny model poznania
author_facet Wojciech Piasek
author_sort Wojciech Piasek
title Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy
title_short Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy
title_full Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy
title_fullStr Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy
title_full_unstemmed Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy
title_sort relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy
publisher Lodz University Press
series Nauki o Wychowaniu
issn 2450-4491
publishDate 2019-06-01
description W artykule podjęto problem relacji mistrz – uczeń i jej obecności we współczesnej nauce w ramach dwóch jej modeli: Obiektywistycznego Modelu Poznania i Konstruktywistycznego Modelu Poznania.
topic relacja mistrz – uczeń
magia
obiektywistyczny model poznania
konstruktywistyczny model poznania
url https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/6065
work_keys_str_mv AT wojciechpiasek relacjamistrzuczenwnaucewspołczesnejkontekstkulturowy
_version_ 1724832554338484224

Similar Items