آموزش فعل و تولید جمله در بیمار فارسی زبان مبتلا به زبان‌پریشی ناروان از طریق رویکرد Action

• Main Authors: سارا دلفانی, شهرام هادوی آبدبوچالی, شکوفه رئیسی اردلی, آذر مهری
• Format: Article
• Language: English
• Published: Mashhad university of medical Sciences 2019-06-01
• Series: Journal of Paramedical Science and Rehabilitation
• Subjects: آموزش فعل; برنامه ACTION; آفازی ناروان; زبان فارسی
• Online Access: http://jpsr.mums.ac.ir/article_13412_a2d2c481342ae5f7a345ffe49e6a28f2.pdf

هدف: <br /> امروزه وجود مشکل بازیابی فعل در افراد زبان­پریش ناروان اثبات شده­ است. بنابراین هدف مطالعه حاضر، بررسی تاثیر برنامه درمانی ACTION روی بازیابی افعال لازم و متعدی یک فرد فارسی زبان مبتلا به زبان‌پریشی ناروان است.<br /> گزارش موردی:<br /> این مطالعه گزارش موردی، شامل 4 بخش است: 1) ارزیابی­های قبل از درمان (آزمون زبان‌پریشی فارسی، آزمون نامیدن افعال و گفتار خودانگیخته) 2) خط­پایه 3) چهار مرحله درمانی (نامیدن فعل، تکمیل جمله از طریق افعال لازم و متعدی، ساخت جمله برای همان افعال) 4) ارزیابی­ های بعد از درمان (تکرار ارزیابی­ های قبل از درمان). نتایج به ­دست آمده در این مطالعه از طریق آماره C، نمودار چشمی و درصد بهبودی گزارش شد.<br /> نتیجه گیری:<br /> نتایج نشان می­دهد که به ­جز درمان مرحله دوم، درمان ­های مرحله اول و سوم در سطح معناداری (0/05>p) روی بهبودی افعال لازم آموزش داده نشده تأثیر داشت. تنها درمان مرحله سوم باعث بهبود تکمیل جمله با افعال متعدی آموزش داده نشده گردید. علاوه بر این ساخت جمله با افعال آموزش داده نشده و تکمیل و ساخت جمله از طریق افعال لازم و متعدی آموزش داده شده نیز بهبود یافت. بیشترین میزان بهبودی به تکلیف ساخت جمله از طریق افعال متعدی آموزش داده نشده و آموزش داده شده و کمترین میزان به تکمیل جمله با افعال لازم آموزش داده نشده بود. این رویکرد درمانی برای درمان مشکل بازیابی فعل بیماران زبان­پریش فارسی زبان مؤثر است و منجر به تعمیم درمان به افعال آموزش داده نشده می­ گردد.<br />  <br />