Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa)
Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran tipe TAI dan CIRC. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan post test untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran tipe TAI dan...
Main Authors: | Siti Maria Ulva, Puardmi Damayanti |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Penerbit STKIP PGRI Bangkalan
2017-07-01
|
Series: | Keguru: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar |
Subjects: | |
Online Access: | http://jurnal.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/KGU/article/view/82 |
Similar Items
-
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII B SMP Negeri 1 Tamban Pada Materi Ajar Kalor Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI)
by: Aidha Yuliandary, et al.
Published: (2013-06-01) -
Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Pembelajaran CIRC pada Siswa Kelas XI IPA C SMA Negeri 3 Palopo
by: Abdul Halim
Published: (2020-08-01) -
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 PUNGGUR
by: Noto Margianto
Published: (2017-08-01) -
Peningkatan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII Materi Sistem Ekskresi melalui Pengaruh Model STEM
by: Rikardus Herak
Published: (2021-03-01) -
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS melalui Penerapan Metode STAD pada Peserta Didik Kelas VIII
by: Harnieti Harnieti
Published: (2017-06-01)