ПЕДАГОГІЧНА КЛАСИФІКАЦІЯ МАСОВИХ ВІДКРИТИХ ДИСТАНЦІЙНИХ КУРСІВ
В статті представлена педагогічна класифікація масових відкритих дистанційних курсів на основі біхевіористського та конективістського підходів, визначені педагогічні особливості таких масових відкритих дистанційних курсів; проаналізовано класифікацію типів масових відкритих дистанційних курсів та в...
Main Author: | Ilona V. Baсurovska |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Ukrainian |
Published: |
Borys Grinchenko Kyiv University
2016-11-01
|
Series: | Освітологічний дискурс |
Subjects: | |
Online Access: | https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/390 |
Similar Items
-
Підготовка майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності: концептуальні підходи
by: Lyudmyla Kozak
Published: (2013-03-01) -
Теоретичні засади інноваційної діяльності педагога
by: Liudmyla Mashkina
Published: (2014-09-01) -
THE RESEARCH OF EFFECTIVENESS OF THE PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE FORMATION OF FUTURE TECHNOLOGISTS’ READINESS FOR AN INNOVATIONAL ACTIVITY AT COLLEGES OF AGRICULTURAL PROFILE
by: Валентина Кобзар
Published: (2014-10-01) -
Веб-квести як засіб формування готовності до інноваційної діяльності студентів у вищій школі
by: Ольга Володимирівна Фомічова
Published: (2016-10-01) -
THEORETICAL ASPECTS OF READINESS OF TEACHERS IN VOCATIONAL SCHOOLS TO IMPLEMENT STUDENT-CENTERED APPROACH
by: Hanna Tkachuk
Published: (2016-06-01)