Estudantes cotistas negros e ações afirmativas no ensino superior
Neste trabalho, analisamos o percurso de escolarização de estudantes negros dos meios populares que ingressaram no ensino superior por meio da política de ações afirmativas. Foram entrevistados 4 estudantes cotistas negros do curso de Direito da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB. A pes...
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Universidade Fedal do Oeste do Pará
2018-05-01
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doaj-8b2737096cd141c8919af9cafce528a22020-11-24T21:15:22ZporUniversidade Fedal do Oeste do ParáRevista Exitus2237-94602018-05-0182598410.24065/2237-9460.2018v8n2ID529360Estudantes cotistas negros e ações afirmativas no ensino superiorBenedito Gonçalves EugenioJulia AlgarraNeste trabalho, analisamos o percurso de escolarização de estudantes negros dos meios populares que ingressaram no ensino superior por meio da política de ações afirmativas. Foram entrevistados 4 estudantes cotistas negros do curso de Direito da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB. A pesquisa é qualitativa, do tipo exploratória. O estudo realizado nos permitiu compreender como constituiu-se o processo de educação de estudantes negros até a chegada ao Ensino Superior, bem como sua percepção acerca da escolarização e da vivência do racismo. Palavras-chave: Acesso e Permanência. Estudantes Negros. Ensino Superior.http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/529 |
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Neste trabalho, analisamos o percurso de escolarização de estudantes negros dos meios populares que ingressaram no ensino superior por meio da política de ações afirmativas. Foram entrevistados 4 estudantes cotistas negros do curso de Direito da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB. A pesquisa é qualitativa, do tipo exploratória. O estudo realizado nos permitiu compreender como constituiu-se o processo de educação de estudantes negros até a chegada ao Ensino Superior, bem como sua percepção acerca da escolarização e da vivência do racismo.
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