Reflexiones sobre currículo y prácticas pedagógicas de los programas de rehabilitación de la Universidad del Rosario
El siglo XXI ha traído consigo en el ámbito educativo, innovación en todos los aspectos referentes a la educación superior haciendo énfasis en modelos curriculares holísticos cuyo eje es el estudiante. Son consistentes con estos modelos las metodologías de enseñanza activas particip...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Colegio Colombiano de Terapia Ocupacional
2006-04-01
|
| Series: | Ocupación Humana |
| Online Access: | https://latinjournal.org/index.php/roh/article/view/89 |