اثر بازی‌درمانی بر حافظۀ کوتاه‌مدت کودکان کمتوانذهنی آموزش‌پذیر
هدف از پژوهش حاضر، بررسی و مقایسۀ اثر بازی‌های انفرادی و گروهی بر توجه و حافظۀ کوتاه‌مدت کودکان کمتوانذهنی آموزش‌پذیر بود. بدین‌منظور، 36 دانش‌آموز کمتوانذهنی از میان دانش‌آموزان مدرسۀ استثنایی "اندیشۀ" استان قزوین (با دامنۀ سنی تقویمی هشت تا 15 سال؛ سن عقلی هفت تا 10 سال؛ ضریب هوشی...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2017-07-01
|
| Series: | رفتار حرکتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://mbj.ssrc.ac.ir/article_1025_c43ce17928ff68d3b99c4d8b6676d31f.pdf |