A questão do "armário" e a emergência da internet nas narrativas de professores homossexuais /The issue "closet" and the emergence of the internet in the narratives of gay teachers
Neste texto, trago narrativas produzidas sobre a questão do "armário" e a emergência da internet durante a minha pesquisa de mestrado, baseada em encontros com sete professores que se identificaram como homossexuais. Utilizei como referencial teórico-metodológico a perspectiva pós-estrutur...
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Universidade Federal de Uberlândia
2016-11-01
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doaj-8adf425bbdfb4eca935c7329b9701e792020-11-25T04:08:39ZengUniversidade Federal de UberlândiaEnsino em Re-vista0104-37571983-17302016-11-0134536610.14393/ER-v23n2a2016-236489A questão do "armário" e a emergência da internet nas narrativas de professores homossexuais /The issue "closet" and the emergence of the internet in the narratives of gay teachersFilipe Gabriel Ribeiro França0Universidade Federal de Uberlândia, UFU - BrasilNeste texto, trago narrativas produzidas sobre a questão do "armário" e a emergência da internet durante a minha pesquisa de mestrado, baseada em encontros com sete professores que se identificaram como homossexuais. Utilizei como referencial teórico-metodológico a perspectiva pós-estruturalista. Com base nessa perspectiva pude problematizar as formas pelas quais os professores vão se constituindo como sujeitos homossexuais e discutir como esses docentes vão se produzindo nas relações de poder, nas relações com o outro e, sobretudo, na relação consigo mesmo. PALAVRAS-CHAVE: Armário. Professores. Homossexualidades. Internet.Âhttp://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/36489 |
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Filipe Gabriel Ribeiro França |
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Neste texto, trago narrativas produzidas sobre a questão do "armário" e a emergência da internet durante a minha pesquisa de mestrado, baseada em encontros com sete professores que se identificaram como homossexuais. Utilizei como referencial teórico-metodológico a perspectiva pós-estruturalista. Com base nessa perspectiva pude problematizar as formas pelas quais os professores vão se constituindo como sujeitos homossexuais e discutir como esses docentes vão se produzindo nas relações de poder, nas relações com o outro e, sobretudo, na relação consigo mesmo.
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