Att forma en medarbetare eller att undervisa en student

• Main Authors: Maria Johansson Mahic, Maria Skyvell Nilsson
• Format: Article
• Language: Danish
• Published: Linköping University Electronic Press 2014-11-01
• Series: Nordic Journal of Vocational Education and Training
• Online Access: http://dx.doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.14v4i2a4

Genom cooperative education (co-op) ges studenter möjlighet att inom utbildningen, praktiskt tillämpa sina kunskaper på en arbetsplats. Under co-op tilldelas studenten en av arbetsgivaren utsedd handledare. Co-op är ett trepartssamarbete mellan högskola, student och arbetsplats. Merparten av tidigare studier fokuserar studenternas upplevelse av co-op eller vad co-op kan innebära för studentens studiemotivation, framtida karriär och möjlighet till arbete. Syftet med denna fenomenografiska studie är att beskriva handledares uppfattning om handlednings syfte. Studien kan därmed bidra till kunskap om den utbildningssituationen studenter ställs inför i co-op. Studiens resultat, som är baserad på intervjuer, visar fyra olika uppfattningar om handlednings syfte: Stödja in i gemenskapen, Delge specifikt kunskapsinnehåll, Att få möjlighet att lära och Bidra till produktionen. Handledarnas uppfattningar indikerar att studenten förväntas praktiskt tillämpa teoretisk kunskap och få arbets- och yrkesrelaterade erfarenheter genom ett socialt lärande. Variationerna i handledarnas uppfattningar antyder även att det samlade kunskapsinnehållet som studenten får ta del av under co-op kan variera stort. Utifrån resultatet diskuteras möjligheter och hinder för studentens lärande under co-op.