Por quê, Escola, Por quê? Estudantes sobredotados com insucesso escolar.

• Main Authors: Maria de Lurdes Dias Carvalho, Judite Zamith Cruz
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2017-09-01
• Series: Educação & Realidade
• Subjects: Educação Especial; Sobredotação; Insucesso Escola; Currículo; Diferenciação Curricular
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362017000301143&lng=es&nrm=iso&tlng=pt

Neste estudo de caso, de caráter descritivo-interpretativo, pretende-se identificar fatores de desenvolvimento e (in)sucesso escolar de jovens com características de sobredotação, na escolaridade obrigatória (12 a 16 anos). As narrativas apresentadas pelos investigadores revelam as relações entre características individuais e orientações escolares nem sempre aceites. A análise clarifica o tédio, frustração e fracasso que enfrentam estes alunos no cotidiano, tomada de decisão de alheamento, confronto ou 'crise de identidade' para a homogeneização e cumprimento de tarefas rotineiras que a escola oferece. Revelam ainda o relevo dos papéis do professor na diferenciação curricular e, em certos casos, no sucesso escolar dos estudantes.