| Summary: | Actualmente en la Universidad de Ciencias Informáticas se aplica un modelo de formación vinculado a la producción en el cual los estudiantes son elegidos para pertenecer a proyectos de desarrollo de software, desempeñando diferentes roles. Desde que se comenzó a aplicar dicho modelo, la selección de estudiantes para ocupar roles es llevado a cabo, en la mayoría de los casos, de forma aleatoria. Teniendo en cuenta solo el polo cognitivo de los estudiantes, el cual es generalmente medido de manera cuantitativa a través del coeficiente intelectual, los años de experiencias, la cantidad de publicaciones, entre otros aspectos. Estos datos no siempre brindan toda la información útil para el proceso de selección. El presente trabajo se centra en el desarrollo de un modelo de selección basado en la evaluación por competencias mediante la utilización de técnicas evaluadoras como test y cuestionarios diseñados para evaluar el área cognitiva, psicosocial y motivacional de cada estudiante a través del uso de bases de datos difusas con el objetivo de apoyar a la toma de decisiones durante el proceso de selección de los estudiantes para proyectos de desarrollo de software.
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