LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA COMO RECURSO DOCENTE THE INTERACTIVE WHITEBOARD AS A TEACHING RESOURCE

• Main Authors: Domingo J. Gallego, María Luz Cacheiro, José Dulac Ibergallartu
• Format: Article
• Language: English
• Published: Ediciones Universidad de Salamanca 2010-12-01
• Series: Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información
• Subjects: PDI; Pizarra Digital Interactiva; Recursos docentes; TIC
• Online Access: http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/7512

<div style="text-align:justify">La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es un recurso de grandes posibilidades educativas para los docentes. En este artículo se presentan los resultados de distintas investigaciones que han analizado el uso de la PDI a través de distintos programas de formación docente en distintos niveles educativos y áreas curriculares. A diferencia de otros recursos en los que el docente está en un «segundo plano», una de las ventajas del uso de la PDI es la cercanía al modelo tradicional de enseñanza en la que el profesor presenta los contenidos principales para pasar a las actividades de aprendizaje individuales y grupales. En la sociedad del conocimiento el docente debe adaptar su metodología aprovechando la riqueza de los recursos que ofrece la red y que están disponibles en el aula a través de la PDI, así como la creación de recursos propios integrando objetos multimedia disponibles.</div><br><div style="text-align:justify">The Interactive Blackboard (PDI-Pizarra Digital Interactiva) is a great educational resource for teachers. This article presents the results of various studies that have examined the use of PDI through various teacher education programs at various educational levels and curricular areas. Unlike other resources on which the teacher is not a key actor, one of the advantages of the use of PDI is its proximity to the traditional model of teaching where the teacher presents the content to go to the main individual and group learning activities. In the knowledge society the teacher must adapt its methodology taking into account the variety of resources offered by the Internet and are available in the classroom through the PDI, and the creation of own resources to integrate multimedia objects available</div>