Orientaciones teórico-metodológicas en lingüística aplicada en enseñanza de la lengua
Se exponen las orientaciones básicas de la lingüística aplicada. en la enseñanza de la lengua. Se enumeran las premisas de la lingüística estructuralista y las consecuencias pedagógicas que de éstas se derivan en la enseñanza de las lenguas, y las críticas de los pedagogos hacia la lingüística y lo...
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Instituto Tecnológico de Santo Domingo
1991-09-01
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doaj-89bece6a390a4f2ab832be05bac0a2612021-02-02T19:54:56ZspaInstituto Tecnológico de Santo DomingoCiencia y Sociedad0378-76802613-87511991-09-0116310.22206/cys.1991.v16i3.pp209-39Orientaciones teórico-metodológicas en lingüística aplicada en enseñanza de la lenguaManuel Matos Moquete0Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) Se exponen las orientaciones básicas de la lingüística aplicada. en la enseñanza de la lengua. Se enumeran las premisas de la lingüística estructuralista y las consecuencias pedagógicas que de éstas se derivan en la enseñanza de las lenguas, y las críticas de los pedagogos hacia la lingüística y los esfuerzos hacia la formación de una didáctica de las lenguas. Se propone una perspectiva translingüística que supere los obstáculos de la lingüística aplicada bajo la orientación del estructuralismo. https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/389lingüística aplicadalenguaje y lenguasenseñanza. |
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Manuel Matos Moquete |
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Se exponen las orientaciones básicas de la lingüística aplicada. en la enseñanza de la lengua. Se enumeran las premisas de la lingüística estructuralista y las consecuencias pedagógicas que de éstas se derivan en la enseñanza de las lenguas, y las críticas de los pedagogos hacia la lingüística y los esfuerzos hacia la formación de una didáctica de las lenguas. Se propone una perspectiva translingüística que supere los obstáculos de la lingüística aplicada bajo la orientación del estructuralismo.
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