PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI DAN MODEL TPS PADA SISWA KELAS III SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANG

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI DAN MODEL TPS PADA SISWA KELAS III SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANG

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami perbandingan pecahan siswa kelas III SDN Sumbersari 1 Kota Malang dengan menggunakan media origami dan melalui model pembelajaran think pair share. Jenis penlitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini mengguna...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Rohmatuz Zakiya, Lise Chamisijatin, Abdul Hafi
Format: Article
Language:Indonesian
Published: LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai 2019-04-01
Series:Jurnal Basicedu
Subjects:
pemahaman, perbandingan pecahan, origami , model think pair share
Online Access:https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/94
id doaj-895337a229a14e9191faeff1b5fe4a6b
record_format Article
spelling doaj-895337a229a14e9191faeff1b5fe4a6b2020-11-25T03:44:07ZindLPPM Universitas Pahlawan Tuanku TambusaiJurnal Basicedu2580-37352580-11472019-04-013115215610.31004/basicedu.v3i1.9490PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI DAN MODEL TPS PADA SISWA KELAS III SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANGRohmatuz Zakiya0Lise Chamisijatin1Abdul Hafi2Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, IndonesiaUniversitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, IndonesiaUniversitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami perbandingan pecahan siswa kelas III SDN Sumbersari 1 Kota Malang dengan menggunakan media origami dan melalui model pembelajaran think pair share. Jenis penlitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Taggart. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Sumbersari Kota Malang yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, dan dokumenter. Instrumen penelitian mengunakan lembar observasi dan tes tulis. Teknik analisis data meggunakan rumus rerata yang hasilnya disampaikan dalam bentuk deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa, kemampuan siswa dalam memahami konsep perbandingan pecahan mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Siklus I diperoleh keberhasilan sebesar 77,14 % , sedangkan pada siklus II sebesar 88,57%. Penggunaan media origami dan melalui model pembelajaran TPS dapat diterapkan untuk meningkatkan pemahaman konsep perbandingan pecahan untuk siswaSD  kelas IIIhttps://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/94pemahaman, perbandingan pecahan, origami , model think pair share
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Rohmatuz Zakiya
Lise Chamisijatin
Abdul Hafi
spellingShingle Rohmatuz Zakiya
Lise Chamisijatin
Abdul Hafi
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI DAN MODEL TPS PADA SISWA KELAS III SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANG
Jurnal Basicedu
pemahaman, perbandingan pecahan, origami , model think pair share
author_facet Rohmatuz Zakiya
Lise Chamisijatin
Abdul Hafi
author_sort Rohmatuz Zakiya
title PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI DAN MODEL TPS PADA SISWA KELAS III SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANG
title_short PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI DAN MODEL TPS PADA SISWA KELAS III SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANG
title_full PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI DAN MODEL TPS PADA SISWA KELAS III SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANG
title_fullStr PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI DAN MODEL TPS PADA SISWA KELAS III SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANG
title_full_unstemmed PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI DAN MODEL TPS PADA SISWA KELAS III SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANG
title_sort peningkatan pemahaman konsep perbandingan pecahan dengan media origami dan model tps pada siswa kelas iii sdn sumbersari 1 kota malang
publisher LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
series Jurnal Basicedu
issn 2580-3735
2580-1147
publishDate 2019-04-01
description Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami perbandingan pecahan siswa kelas III SDN Sumbersari 1 Kota Malang dengan menggunakan media origami dan melalui model pembelajaran think pair share. Jenis penlitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Taggart. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Sumbersari Kota Malang yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, dan dokumenter. Instrumen penelitian mengunakan lembar observasi dan tes tulis. Teknik analisis data meggunakan rumus rerata yang hasilnya disampaikan dalam bentuk deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa, kemampuan siswa dalam memahami konsep perbandingan pecahan mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Siklus I diperoleh keberhasilan sebesar 77,14 % , sedangkan pada siklus II sebesar 88,57%. Penggunaan media origami dan melalui model pembelajaran TPS dapat diterapkan untuk meningkatkan pemahaman konsep perbandingan pecahan untuk siswaSD  kelas III
topic pemahaman, perbandingan pecahan, origami , model think pair share
url https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/94
work_keys_str_mv AT rohmatuzzakiya peningkatanpemahamankonsepperbandinganpecahandenganmediaorigamidanmodeltpspadasiswakelasiiisdnsumbersari1kotamalang
AT lisechamisijatin peningkatanpemahamankonsepperbandinganpecahandenganmediaorigamidanmodeltpspadasiswakelasiiisdnsumbersari1kotamalang
AT abdulhafi peningkatanpemahamankonsepperbandinganpecahandenganmediaorigamidanmodeltpspadasiswakelasiiisdnsumbersari1kotamalang
_version_ 1724516076922863616

Similar Items