La «Mediación múltiple»: creación de un sistema de enseñanza/aprendizaje a distancia a partir del diseño de un plan general de recursos didácticos de la disciplina

• Main Author: Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
• Format: Article
• Language: English
• Published: Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD) 2003-12-01
• Series: RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
• Subjects: Paquetes de recursos didácticos; aprendizaje adulto; tutoría; guías didácticas; material didáctico; educación a distancia
• Online Access: http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/1093

El artículo parte de la aplicación a la educación superior a distancia de una serie de principios y conceptos básicos (las mutuas implicaciones del «aprendizaje» y la «enseñanza» de capacidades; el currículo como proceso de toma de decisiones acerca de la enseñanza y la evaluación; los principios de la nueva cultura del conocimiento, etc.). En consecuencia con ello, se propone un planteamiento estratégico para el diseño y articulación de «paquetes de recursos didácticos» eficaces como mediadores del aprendizaje adulto autónomo. En concreto, se propone la creación de un sistema coherente de enseñanza/aprendizaje a través de la formulación matricial de un plan general de recursos didácticos de la disciplina, en el que destaca la asignación de distintas funciones psicopedagógicas a la Tutoría (presencial y telemática), las Guías Didácticas (impresas y telemáticas), los textos o Unidades Didácticas impresas y navegables, y las aulas y comunidades virtuales de trabajo.