Infância, Arte de Governo Pedagógica e Cuidado de Si.
Este ensaio recupera o sentido original da infância para problematizar as ambições modernas de seu pleno governo por meio da arte pedagógica, na modernidade, e para analisar o seu potencial de resistência, na atualidade, discutindo as possibilidades desta se reconverter em práxis que requer o cuidad...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2010-09-01
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| Series: | Educação & Realidade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/13087 |
| Summary: | Este ensaio
recupera o sentido original da infância para problematizar as ambições modernas de seu
pleno governo por meio da arte pedagógica, na modernidade, e para analisar o seu
potencial de resistência, na atualidade, discutindo as possibilidades desta se reconverter
em práxis que requer o cuidado de si e daquela ser assumida como uma dívida por parte
dos educadores. Para isso, recorreremos aos conceitos foucaultianos de
governamentalização e de cuidado de si e à noção lyotardiana de dívida para com a
infância. Dessa perspectiva teórico-conceitual, esperamos oferecer algumas pistas para
que, como educadores, pensemos o cuidado com esse outro, na arte pedagógica, a partir
da crítica filosófica aos abusos do poder e da recomendação socrática sobre o cuidado de
si. |
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| ISSN: | 0100-3143 2175-6236 |