Formação inicial em Educação Física: uma nova epistemologia da prática docente
Pretendemos reflectir sobre la necesidad de los docentes, que actuan en la formación de maestros en educación física, en romper con el paradigma técnico-instrumental, rumo a una nueva epistemologia de la práctica docente. Inicialmente establecemos un debate sobre el proceso de proletarización de el...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2008-01-01
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| Series: | Movimento |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115316012010 |
| Summary: | Pretendemos reflectir sobre la necesidad de los docentes, que actuan en la formación de maestros en educación física, en romper con el paradigma técnico-instrumental, rumo a una nueva epistemologia de la práctica docente. Inicialmente establecemos un debate sobre el proceso de proletarización de el ensino que alimenta la dificultad en se romper con el paradigma dominante presente en la formación docente. Después, buscamos comprender la necesidad de mudanzas y las posibilidades de una práctica reflexiva en el tracto con el conocimiento en la formación de maestros |
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| ISSN: | 0104-754X 1982-8918 |