El Artículo de Investigación en las Orientaciones para Autores de Ocho Revistas Venezolanas de Educación / The research article in the guidelines for authors of eight education research journals from Venezuela

• Main Author: Carlos Eduardo Blanco
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad Central de Venezuela 2016-12-01
• Series: Areté
• Subjects: Revistas de educación; comunicación especializada; discurso académico; orientaciones para autores; educación superior
• Online Access: http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_arete/article/view/11990/11697

Este estudio empírico con textos aborda aspectos de la comunicación especializada en un ámbito frecuentemente interdisciplinario como es la educación superior. Analiza géneros organizativos de dicho ámbito, las “Orientaciones para Autores” de ocho revistas indizadas venezolanas. Tuvo como objetivo central conocer qué tipo de artículo se privilegia en las revistas. Mediante estrategia cualitativa el análisis de los movimientos retóricos de los textos mostró que si bien se promueven varios tipos de artículo se tiende a no explicitar preferencia hacia alguno. Poco se dan detalles acerca de los tipos de artículo que se promueven. Un posible privilegio hacia el artículo de investigación científica propiamente dicho se percibe indirecto. Se recomienda desarrollar más este tópico dentro de las orientaciones para autores; dar más detalles, ser más explícitos acerca de los artículos que se promueven y privilegian en las revistas. Esta es información crucial que no debe ser subestimada. The research article in the guidelines for authors of eight education research journals from Venezuela Abstract This empirical study using texts addresses aspects of specialized communication in an often interdisciplinary field such as higher education. A group of “Guidelines for Authors” from eight education research journals from Venezuela was analyzed. The main objective was to find out what type of research article is the preferred variety in these journals. By means of a qualitative strategy the rhetorical move analysis of texts shows that although several articles are promoted the tendency is not to explicitate any preference. Details about the articles sought after are infrequently provided. Possible preference for the scientific research article proper seems indirect. A recommendation would be to provide more information and more details in the guidelines. Also, to be more explicit as to the article types sought after or preferred in journals. This is crucial information that must not be overlooked.