Articulações entre o enfoque CTS e a pedagogia de Paulo Freire como base para o ensino de ciências
En este artículo se presentan unas relaciones teóricas entre el enfoque CTS y la filosofía educacional de Paulo Freire. Se explotan tres puntos de convergencia que por supuesto no agotan las posibilidades de articulación en tre estas frentes pedagógicas y que no se quedan cerradas en sí mismas sino...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2006-01-01
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| Series: | Convergencia |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10504206 |